odwiedziny naszej strony

liczba odwiedzin: 918263

E-twining 2017

SPRAWOZDANIE nr1

wrzesień 2017

Projekt e-twinning poraz drugi

 

Wakacje się skończyły i pierwsze tygodnie nauki już za nami. Wszystkim  udało się na nowo przyzwyczaić do szkolnego rytmu życia, a więc pora na ponowne przystąpienie do projektu e-twinning.

Tym razem nasza szkoła partnerska znajduje się w mieście Berga w Hiszpanii.
 Z tamtejszymi uczniami będziemy wymieniać nie tylko wiadomości elektroniczne, ale
i tradycyjne listy. Koordynatorem projektu jest pani Marzena Kądzielawa,
a w Hiszpanii pani Cristina Arnua Vila.

Z naszej szkoły w tym roku w projekcie bierze udział aż 19 uczniów: Patrycja Bajda, Martyna Kiełb, Julia Moździerz, Karolina Moździerz, Magdalena Pikul, Klaudia Słowik, Dominik Sołtys, Nikola Bartosz, Karol Buchaniec, Krystian Pieprz, Wiktoria Rokocz, Kacper Ujek, Aleksandra Schab, Gabriela Pikul, Kinga Gaczoł, Patrycja Węc, Alan Ciąbor, Kamil Osak i Jakub Porada.

 

Mamy nadzieję, że projekt okaże się nie tylko ciekawym sposobem na rozwijanie umiejętności komunikacyjnych w języku angielskim, ale i świetną zabawą. Po więcej szczegółów dotyczących projektu zapraszamy na podstronę „etwinning 2107” tutaj na stronie internetowej szkoły.

 

S   P   R   A   W   O   Z   D   A   N   I   E   nr 2

październik 2017

REALIZACJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO e-twinning

„Write me a letter – Poland and Spain”

 

  1. Założone zadania zrealizowano zgodnie z harmonogramem.

 

  1. Realizowane zadania:

 

- uczniowie zalogowali się na platformie e-twinning

- uczniowie stworzyli swoje profile – krótki opis w języku angielskim, zdjęcie, itp.

- uczniowie zapoznawali się z formami i metodami pracy na twinspace oraz ze swoimi „twinpartnerami”

 

- Każdy uczeń napisał list, w którym opisał siebie – swój wygląd, hobby, rodzinę, zwierzątka domowe, ulubione przedmioty, itp.  Listy zostały zapakowane do wspólnej koperty i wysłane.

- w tak zwanym „Project journal” (dziennik projektu) zamieszczono bieżące wydarzenia z projektu. Podobne sprawozdanie wraz ze zdjęciami zamieszczono również na stronie internetowej szkoły.

 

 

 

 

 

 

 

S   P   R   A   W   O   Z   D   A   N   I   E           nr 2a

 

Październik 2017

 

REALIZACJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO e-twinning

 

„Write me a letter”

 

 

 

  1. Założone zadania zrealizowano zgodnie z harmonogramem.

 

  1. Realizowane zadania:

 

- otrzymaliśmy pierwsze listy z Hiszpanii.

 

Uczniowie z klas IV – VII naszej szkoły otrzymali dziś (30.10.2017r.) pierwsze listy od swoich hiszpańskich kolegów i koleżanek.  Sprawiło im to wiele radości.  Mogli poczytać o tym jak ich znajomi wyglądają,  gdzie mieszkają i czym się interesują.  Niektórzy dołączyli kolorowe obrazki lub naklejki.  Widać było lekką dumę i satysfakcję w oczach naszych uczniów kiedy czytali listy,  dyskutowali o nich,  a co najważniejsze rozumieli wszystko,  mimo, że to przecież nie po polsku.

Nasze listy również dotarły do hiszpańskich dzieci i sprawiły im niemniejszą radość. Zatem bierzemy się do pisania kolejnych.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

S   P   R   A   W   O   Z   D   A   N   I   E           nr 3

 

listopad 2017

 

REALIZACJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO e-twinning

 

„Write me a letter – Poland and Spain

 

 

 

  1. Założone zadania zrealizowano zgodnie z harmonogramem.

 

  1. Realizowane zadania:

 

- uczniowie są w ciągłym kontakcie ze swoimi twinpartnerami na platformie e-twinning

 

- uczniowie napisali listy do swoich koleżanek i kolegów z Hiszpanii. W miesiącu listopadzie tematem korespondencji było: „Moja szkoła”. Zadanie polegało zatem, na opisaniu swojej szkoły oraz terenu wokół niej. Uczniowie pisali również o swoich ulubionych przedmiotach i nauczycielach, o zajęciach pozalekcyjnych oraz o organizowanych uroczystościach. Dołączyli również drobne upominki w formie naklejek czy własnoręcznie wykonanych rysunków.

 

- uczniowie otrzymali listy ze szkoły z Hiszpanii.

Minęła połowa listopada więc uczniowie naszej szkoły z niecierpliwością zaczęli już oczekiwać na kolejną partię listów z Hiszpanii. W końcu dzisiaj – 24.11.2017r. przyszły!!  Tematem listów listopadowych była szkoła , a więc przedmioty szkolne,  nauczyciele,  koledzy i koleżanki,  zajęcia pozalekcyjne,  otoczenie szkoły, itp.  Jak to wygląda u nas wszyscy dobrze wiemy,  dlatego z tym większym zaciekawieniem czytaliśmy o tym,  jak swoja szkołę postrzegają nasi hiszpańscy znajomi.

Wiemy już na przykład,  ze codziennie zaczynają lekcje o 8:15, a kończą o 14:45. Każda lekcja trwa 60 minut,  a w ciągu dnia mają trzy przerwy.  Do najbardziej lubianych przedmiotów należy  plastyka,  wiedza o społeczeństwie oraz przyroda.  Dodatkowo uczą się również konwersacji i języka katalońskiego. Z listów dowiedzieliśmy się również,  że maja fajną , ale małą szkołę jednak w przyszłym roku planują rozbudowę . Brzmi znajomo?

 

 

S   P   R   A   W   O   Z   D   A   N   I   E           nr 4

 

grudzień 2017

 

REALIZACJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO e-twinning

 

„Write me a letter – Poland and Spain

 

 

 

  1. Założone zadania zrealizowano zgodnie z harmonogramem.

 

  1. Realizowane zadania:

 

- uczniowie są w ciągłym kontakcie ze swoimi twinpartnerami na platformie e-twinning

 

- miesiąc grudzień kojarzy się wszystkim z wysyłaniem świątecznych kartek oraz z otrzymywaniem i dawaniem prezentów. Dlatego też w ramach realizacji projektu e-twinning na ten miesiąc przewidziano podobne zajęcia. Nasi uczniowie oraz uczniowie z Hiszpanii przygotowali „świąteczne listy” – tzn. kartki bożonarodzeniowe z życzeniami oraz z opisem zwyczajów świątecznych, a także drobne upominki np. słodki wafelek, czekolada…) Listy zostały zebrane do wspólnej paczki i wysłanie 11.12.2017r. Nastąpił długi okres oczekiwania na podobny pakunek z Hiszpanii.

- Przesyłka od uczniów z Hiszpanii zawierała listy z ilustracjami, naklejkami i zdjęciami oraz dwie ogromne czekolady do podziału

. Z ciekawostek to warto zaznaczyć, że tylko nieliczni uczniowie z Hiszpanii wierzą w tradycyjnego Świętego Mikołaja. Zdecydowana większość uznaje „Tio”- magiczny pień drzewa przynoszony na okres świat do domu, który następnie należy pielęgnować (okrywając np. kocem) ponieważ to on przynosi prezenty. Dla nas śmieszne, ale dla nich prawdziwe. Dodatkowo, przerwa świąteczna w Hiszpanii trwa od 22.12 do 9.01. Trochę zazdrościmy

 

 

 

 

S   P   R   A   W   O   Z   D   A   N   I   E           nr 5

 

Styczeń/luty 2018

 

REALIZACJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO e-twinning

 

„Write me a letter – Poland and Spain

 

 

 

  1. Założone zadania zrealizowano zgodnie z harmonogramem.

 

  1. Realizowane zadania:

 

- uczniowie są w ciągłym kontakcie ze swoimi twinpartnerami na platformie e-twinning

 

- tematem listów styczniowo-lutowych było hobby oraz słynni Polacy. Zarówno nasi uczniowie jak i uczniowie z Hiszpanii napisali bardzo ciekawe listy. Największą popularnością wśród hiszpańskich dzieci cieszy się oglądanie telewizji, granie na komputerze, słuchanie muzyki, jeżdżenie na rowerze oraz chodzenie na spacer. Nie lubią natomiast odrabiania zadań domowych i sprzątania. Raczej nie trzeba dodawać, że nie różnią się pod tym względem od uczniów naszej szkoły

 

 

 

 

 

 

 

 

S   P   R   A   W   O   Z   D   A   N   I   E           nr 6

 

Marzec/kwiecień 2018

 

REALIZACJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO e-twinning

 

„Write me a letter – Poland and Spain

 

 

 

  1. Założone zadania zrealizowano zgodnie z harmonogramem.

 

  1. Realizowane zadania:

 

- uczniowie są w ciągłym kontakcie ze swoimi twinpartnerami na platformie e-twinning

 

- tematem listów marcowo-kwietniowych były tradycyjne oraz ulubione potrawy. Z okazji Świąt Wielkanocnych w listach przekazane zostały również życzenia. Zarówno nasi uczniowie jak i uczniowie z Hiszpanii napisali jak zawsze bardzo ciekawe listy.

 

Dowiedzieliśmy się na przykład, że do najpopularniejszych potraw hiszpańskich należą:

Paella - flagowa potrawa Hiszpanii, której bazę stanowi ryż z dodatkiem szafranu. Dodatek przyprawy zapewnia ryżowi specyficzny, unikalny smak oraz zapach jak i złoty kolor. Należy do dań tzw. jednogarnkowych, bowiem do bazy dodawane są przeróżne składniki, od owoców morza począwszy, przez ryby, jagnięcinę aż po drób. Wyjątkową odmianę paelli stanowi arroz negro, czyli czarna paella uzyskiwana z barwników jakie zawierają mątwy i kalmary. Tradycyjna apellę podaje się na patelni. Wariacją na temat paelli jest paella z makaronem tzw. fueda.

Fabada - tradycyjna hiszpańska gęsta zupa oparta na fasoli wywodząca się z Asturii. Dodatkiem do fasoli są różne składniki w różnych regionach. Najczęściej są to mięsa i wędliny. Obowiązkowo w fabadzie znaleźć się musi chorizo (kiełbasa przyprawiona papryką), morcilla (swego rodzaju kaszanka), lacon (dojrzewająca szynka z kością nogi świńskiej). Do fabady dodawany jest również boczek oraz cebula, czosnek i ostra papryka. Wygląd fabady przypomina polską wersję fasolki po bretońsku, jednak jej smak jest bardziej wyrazisty. Fabada jest bardzo kaloryczna i tłusta, niemniej bardzo smaczna.

Tortilla Espanola - należy podkreślić iż hiszpańska tortilla nie może być mylona z powszechnie znaną tortillą. Hiszpańska odmiana przypomina omlet jajeczny, aczkolwiek plastry ziemniaków mogą mylić podniebienie. Tortilla Espanola smażona jest w głębokim oleju. Podawana zarówno jako baza dania głównego, jak też tapas. Częstymi dodatkami do tortilli jest ser, wędliny, jak i warzywa, głównie cebula i pomidory. 

Migas - danie główne, które niegdyś było daniem z resztek. Wykonywane z jednodniowego chleba oraz tortilli. Dodatkami do migas jest oliwa z oliwek, czosnek i słodka papryka, w niektórych przepisach znaleźć także można chorizzo bądź boczek.

 

W hiszpańskiej kuchni nie brakuje słodkości, prócz dań głównych zasmakować można w słodkich puddingach, deserach jajecznych suto słodzonych. Do najbardziej znanych i lubianych należy:

Crema Catalana - krem kataloński to nie tylko regionalny przysmak. Tradycyjnym świętem związanym z przyrządzaniem crema catalana jest obchodzony 19 marca Dzień Św. Józefa tzw. Festa de Sant Josep. Wariacją tegoż kremu jest znany francuski crem brule. Deser ten przygotowywany jest z mleka, śmietany i jaj z dodatkiem cukru. Bezwzględnie będąc w Hiszpanii warto sięgnąć po niebiańską słodycz crema catalana.

 

Mimo różnorodności dań, kuchnia hiszpańska bazuje na kilku wspólnych dla całej Hiszpanii zasadach jak podawanie wina do posiłków, jak również smażenie na oliwie z oliwek i dodawanie niemal do każdej potrawy czosnku i cebuli. Zwyczajem hiszpańskim jest tez podawanie chleba do dań głównych, jak i używanie sofrito czyli sosu czosnkowo-cebulowo-pomidorowego gotowanego na oliwie. Sofrito często jest towarzyszem tapas hiszpańskich.

 

Mimo tak wyszukanych i smacznie-brzmiących potraw większość z naszych „listownych znajomych” i tak najbardziej lubi pizzę. Mamy wiele wspólnego!

 

do galerii

 

 

 

 

S   P   R   A   W   O   Z   D   A   N   I   E           nr 7

 

Maj / czerwiec 2018

 

REALIZACJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO e-twinning

 

„Write me a letter – Poland and Spain

 

 

 

  1. Założone zadania zrealizowano zgodnie z harmonogramem.

 

  1. Realizowane zadania:

 

- uczniowie są w ciągłym kontakcie ze swoimi twinpartnerami na platformie e-twinning

 

- tematem ostatnich listów w tym roku szkolnym były wakacje, lato , podróże: każdy uczeń napisał list o swoich wakacyjnych planach. Dołączył życzenia udanych wakacji dla swojego kolegi/koleżanki z Hiszpanii. Niektórzy uczniowie dołączyli drobne upominki na zakończenie.

My również otrzymaliśmy listy. Dowiedzieliśmy się w jaki sposób najczęściej Hiszpańskie dzieci spędzają wakacje. Okazało się, że niektórzy podróżują w najróżniejsze zakątki świata, ale większość spędza ten czas na zabawach w domu, odwiedzinach rodziny i znajomych oraz na organizowaniu krótkich wycieczek w swoim państwie.

 

 

 

Aktualności

Kontakt

  • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Żelazówce
    Żelazówka 1A i 1B
    33-200 Dąbrowa Tarnowska

    Dyrektor Szkoły: mgr Magdalena Woynarowska-Piasecka
  • Tel/FAX: 14 655-92-37
    Tel kom. do dyrektora: 502933202

Galeria zdjęć