• Aktualności

      • „Każdy inny – wszyscy równi” – Ogólnopolski Projekt Edukacyjno-Społeczny w roku 2023/2024
        • „Każdy inny – wszyscy równi” – Ogólnopolski Projekt Edukacyjno-Społeczny w roku 2023/2024

        • 03.06.2024 13:55
        • Podsumowanie projektu 
        • W roku szkolnym 2023/2024 nasza szkoła zrealizowała wyjątkowy Ogólnopolski Projekt Edukacyjno-Społeczny pod tytułem „Każdy inny – wszyscy równi”. Celem tego projektu było podniesienie świadomości oraz kształtowanie pozytywnych postaw wobec osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

          Główne cele naszego projektu obejmowały:

          • Uwrażliwienie na obecność i potrzeby osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
          • Rozwijanie empatii wobec osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
          • Kształtowanie tolerancji wobec osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
          • Likwidowanie uprzedzeń na temat osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
          • Przygotowanie do współuczestniczenia z osobami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w życiu.

          Od września 2023 roku do maja 2024 roku uczniowie naszej szkoły brali udział w różnorodnych działaniach projektowych. W ramach projektu, pod kierunkiem naszego pedagoga, realizowane były warsztaty, spotkania edukacyjne oraz kampanie informacyjne. Uczniowie angażowali się również w projekty artystyczne i sportowe, które promowały inkluzywność i współpracę.

          Projekt „Każdy inny – wszyscy równi”  był niezwykle ważnym krokiem w edukacji naszych uczniów, pozwalającym na zrozumienie i akceptację różnorodności. Dzięki zaangażowaniu całej społeczności szkolnej, udało się stworzyć przestrzeń pełną zrozumienia i wzajemnego szacunku. Wierzymy, że zdobyte doświadczenia i umiejętności będą towarzyszyć naszym uczniom przez całe życie, czyniąc ich bardziej empatycznymi i otwartymi na potrzeby innych.

          Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom i organizatorom za ich zaangażowanie i wsparcie w realizacji tego ważnego projektu.

          Małgorzata Gawlik

        • Wróć do listy artykułów