W ramach realizacji „Tygodnia Dobrych Relacji” pedagog przeprowadził w klasach I–III zajęcia profilaktyczne „W ławicy ryb”, których celem było wzmacnianie poczucia przynależności do grupy, rozwijanie umiejętności współpracy i porozumiewania się oraz pokazanie, jak ważne są dobre relacje – w klasie, w szkole, w domu i w rodzinie.

Zajęcia rozpoczęliśmy od rozmowy o tym, czym są dobre relacje i co sprawia, że w grupie czujemy się bezpiecznie, swobodnie i dobrze. Następnie przeprowadziliśmy doświadczenie „Jak ryba”.

Najpierw uczniowie poruszali się po sali samotnie – każdy „pływał” jak pojedyncza ryba. Następnie ich zadaniem było łączenie się w grupy – wspólne „pływanie” w ławicy. Po wykonaniu zadania rozmawialiśmy o emocjach, które towarzyszyły dzieciom w obu sytuacjach. Czy przyjemniej było być samemu, czy może lepiej czuło się w grupie? Co daje nam obecność innych? Jak możemy sprawić, aby każdy w naszej klasie czuł się ważny i potrzebny? Dzieci zauważyły, że współpraca, wzajemna pomoc, rozmowa i życzliwość sprawiają, że łatwiej jest nam pokonywać trudności i czerpać radość ze wspólnego działania.

Kolejnym zadaniem było hasło „Dbaj o dobro, nie rozwijaj złości”. Każdy uczeń zastanowił się, jakie dobre rzeczy zrobił w tym tygodniu. Dzieci mogły je narysować lub zapisać – gesty pomocy, dobre słowo, uśmiech, pocieszenie kolegi, podzielenie się czymś czy wspólna zabawa.  Na zakończenie zajęć uczniowie stworzyli kolorowe ryby, które wspólnie wypełnią klasową przestrzeń. Każda ryba jest inna, tak jak każdy z nas, ale dopiero razem tworzą piękną ławicę.

Nasze rybki będą przypominać, że:

• razem jest lepiej,
• każdy z nas jest ważną częścią grupy,
• życzliwość buduje dobre relacje,
• warto pomagać i dostrzegać innych,
• relacje trzeba dbać każdego dnia.

Dbajmy o relacje – bo dobra klasa to taka, w której każdy może czuć się bezpiecznie, ważnie i potrzebnie.

Małgorzata Gawlik