MegaMisja
- MegaMisja
- MEGAMISJA - ZADANIE 3
- MEGAMISJA - ZADANIE 4
- MEGAMISJA - ZADANIE 5
- MEGAMISJA - ZADANIE 6
- MEGAMISJA - ZADANIE 7
- MEGAMISJA - ZADANIE 8
- MEGAMISJA - ZADANIE 9
- MEGAMISJA - ZADANIE 10
- MEGAMISJA - ZADANIE 11
- MEGAMISJA - ZADANIE 12
- MEGAMISJA - ZADANIE 13
- MEGAMISJA - ZADANIE 14
- MEGAMISJA - ZADANIE 15
- MEGAMISJA - ZADANIE 16
- MEGAMISJA - ZADANIE 17
- MEGAMISJA - ZADANIE 18
- MEGAMISJA - ZADANIE 19
- MEGAMISJA - ZADANIE 20
- MEGAMISJA - ZADANIE 22
- MegaMisja zadanie 23
- MEGAMISJA - ZADANIE 24
- MEGAMISJA - ZADANIE 25
- MEGAMISJA - ZADANIE 26
- MEGAMISJA - ZADANIE 27
- MEGAMISJA - ZADANIE 28
- ZADANIE 29
- MEGAMISJA - ZADANIE 30
- MEGAMISJA - ZADANIE 31
- MEGAMISJA - ZADANIE 32
- MEGAMISJA - ZADANIE 33
- MEGAMISJA - ZADANIE 34
- MEGAMISJA - ZADANIE 35
- MEGAMISJA - ZADANIE 36
- MEGAMISJA - ZADANIE 37
MEGAMISJA - ZADANIE 33
"Bliźniaki reklamują swój piknik naukowy"
08.06.2018 roku dzieci z ochotą przystąpiły do wykonania zadania ostatniego z obszaru ósmego. Coś przeczuwały, że po zrealizowaniu tego zadania dostaną bonus. I tak też się stało. Machina MegaMisji "wyczarowała" dla dzieci kolejną, już szóstą nagrodę. Co to za nagroda poinformujemy po otrzymaniu przesyłki:) A jak sobie dzieci radziły na zajęciach? Na początku pięknie odpowiadały, co to jest reklama i do czego służy oraz z jakimi reklamami możemy się spotkać? Widać było, że ten temat nie jest im obcy.
W dalszej części uczniowie podzieleni na cztery grupy przystąpili do wykonania plakatów. Każda drużyna otrzymała inne hasło, które powinno się znaleźć na plakacie. Dzieci bardzo chętnie przystąpiły do rysowania kolorowych i czytelnych plakatów wykorzystując nagrody od MegaMisji (kredki, nożyczki, bloki kolorowe, klej i inne).
Po zakończeniu pracy plakaty zostały powieszone w widocznym miejscu, a przedstawiciele grup omawiali dzieło swojego zespołu. Następnie dzieci odpowiadały, jak przekazałyby informacje ze swoich plakatów, gdyby miały one się pojawić np. w telewizji albo radiu. Kto by je prezentował, czy dodaliby taniec albo piosenkę? Na podsumowanie zajęć uczestnicy dowiedzieli się, że najważniejsze jest to, co i w jakim celu nam się prezentuje. Gdy jest to reklama, dobrze jest podejść do niej z dystansem. Jeśli natomiast jest to zwykła informacja, często warto zwrócić na nią uwagę, bo może się okazać, że mówi o czymś, co nas zainteresuje.
Na zakończenie chętne dzieci wybrały sobie dowolną rzecz, którą najpierw opisywały, a później próbowały ją zareklamować. Oczywiście śmiechu przy tym było co niemiara:))))
Pozdrawiamy.
Uczniowie NNSP z NNOP w Żelazówce wraz z wychowawcą.